遵义职校幼师专业，幼儿教师具备的素质。1.沟通能力。要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。2.组织活动能力。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望。3.自学能力。幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

相比之下，我们的教育体系过于等级化。孩子们初中毕业后，上了高中的技校，所以决定了一辈子。对人的成长有害。首先，有些学生觉得技校比别人差。进入大学就等于堵住了上大学的路，避开了大学。技工学校本身受到社会的尊重，造成了技工不足的问题。那些选择在高中上大学的人在上大学之前学会读书。在大学里，学生们读同样的书，参加同样的考试。背景单一，很难互相学习。像伊莱·惠特尼这样的天才发明家早已被埋葬在我们这样的环境中。要建立灵活的教育制度，鼓励技校、大专院校有条件地承认学分，让学生在学分制中自由流动。如果学生有上一年的学习能力，他们应该有上一年的学习机会。我暂时不能工作。如果可以的话，我以后会继续。这样，我们可以非正式地培养人，使我们的学生具有实践能力。如果我们想改变我们的中等职业教育，我们需要很多努力。

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